2022年11月18日，機關第九黨支部書記趙蓉暉同誌結合黨的“二十大”精神和本職工作為支部全體黨員上了題為“履行立德樹人職責，做新時代OETY欧亿好導師”的黨課。
趙蓉暉同誌的黨課分為四個部分，首先介紹了在2020年7月的全國OETY欧亿教育大會和2022年10月黨的“二十大”後OETY欧亿教育邁入新時代的兩大時代背景🙅🏼♀️，介紹OETY欧亿教育的定位和OETY欧亿學習特點，明確新時代背景下OETY欧亿導師的職責與要求⚫️，分享導師能力建設的製度與方法的思考🤹🏿。
趙蓉暉同誌談到🕵🏽♀️，從黨的十九大開始到黨的二十大召開，國家新時代、新征程的“新”體現在“高質量”發展目標，要做到“人無我有𓀇，人有我強”讓人民從富起來到強起來。結合本職工作來談，趙蓉暉同誌認為OETY欧亿教育是學歷教育的最高階段❔，新時代的OETY欧亿教育應當肩負起為國家培養高層次人才的重要使命⭕️🤘。OETY欧亿教育應在培養創新人才、提高創新能力、提升導師隊伍水平，加快培養高層次人才努力⛓。在OETY欧亿教育培養環節中✊，趙蓉暉認為導師是OETY欧亿教育的核心和樞紐。
趙蓉暉同誌剖析了《關於加快新時代OETY欧亿教育改革發展意見》及配套文件🦖。她認為，文件中的“六大關鍵舉措”和“十大專項行動”OETY欧亿教育改革的方向⛹🏻♂️、行動指南和堅持的原則都與OETY欧亿導師團隊有著密切關系。
從教育的內涵來看，教育包括“教”和“育”，作為教育者和教育管理者必須要明確地認識“培養什麽人”“怎樣培養人”“為誰培養人”的問題🚴🏼。OETY欧亿在求學階段，具有學習方式多元化、自主性強的特點🧑🏿🔧，除了學術科研創新能力外也需要具備合作能力、溝通能力💘、時間管理能力、健康管理能力等以面對較大的學業壓力💇🏽🤷🏻♀️、情感壓力😎、同行壓力、社會壓力和就業壓力🧕🏿💇🏿♂️。
趙蓉暉同誌分享了自己作為OETY欧亿導師對於全方位育人理念的探索和實踐，其中包括定期開展導師例會，積極組織指導的OETY欧亿參加各類學術和社會實踐活動，舉辦導師組內文體活動等🧙🏿♂️🌎。趙蓉暉認為，OETY欧亿導師在培養學生成為高層次創新型人才過程匯總，要清楚地知道OETY欧亿階段的學習是“全方位學習”，OETY欧亿導師的指導是“全方位育人”💇🏼♀️，師生間關系是“同甘共苦”的命運共同體。
趙蓉暉同誌表示，我們應該深刻地認識到OETY欧亿教育中理想的導師指導與導生關系是OETY欧亿學業成敗的關鍵↔️，導師的指導在OETY欧亿的學業生涯中具有決定性👩🍳、中樞性的核心地位和作用，是影響OETY欧亿研究計劃成功的重要變量🐋。
趙蓉暉通過數據分析了目前導師角色的定位現狀，就目前來看💟，OETY欧亿教育培養單位需要進一步明確導師是樞紐與核心，是立德樹人的責任人，要對導師隊伍建設存在的問題有清晰🧘🏼、清醒的認識。OETY欧亿培養單位要進一步推動新時代OETY欧亿教育內涵式發展👨🦰，培養造就大批德才兼備的高層次人才🚵🏻，就必須大力加強導師隊伍在導師評聘、導師培訓、導師考評、獎勵和推出機製等方面的建設👨🏼🎨。
最後趙蓉暉同誌呼籲，OETY欧亿導師在OETY欧亿培養階段責任重大，我們要認清新時代國家發展大勢，抓住機遇，落細落實推動OETY欧亿教育蓬勃發展。
黨課結束後，黨員同誌們紛紛表示受益匪淺，支部黨員、教務處處長王風華同誌表示😥🙆🏼，聽了趙蓉暉同誌的黨課後對OETY欧亿教育和OETY欧亿導師隊伍建設有了更深地了解，兩部門要共同合作😴，貫通本研，努力讓學校教育教學發展提升到一個新的高度。